В период догоняющих модернизаций страны второго и третьего мира решали женский вопрос радикально и сразу, обосновывая этим свои претензии на место в кругу цивилизованных прогрессивных народов. Так, в России женщины получили избирательные права в 1918 году, а во Франции, много лет бывшей эталоном цивилизации как таковой, – в 1944 году. Такие же перекосы появились и в системе образования.

В английской философии это проявилось наиболее ярко. В 1921 году женщины получили право учиться на гуманитариев в Кембридже или Оксфорде, но это не включало право пользоваться университетской библиотекой, получать стипендию, участвовать в университетских конкурсах и главное – получать дипломы. Отучившись в этих почтенных учебных заведениях, женщины могли получить дипломы по философии где-то еще, например в Лондоне. (Не все так свято блюдут древние традиции в ХХ веке.)

Первая заметная группа женщин-философов, получивших дипломы в Оксфорде, появилась в 1943 году и включала знаменитую в будущем романистку Айрис Мёрдок. Как признают все эти женщины, это стало возможно только потому, что большинство мужчин-аспирантов ушли на войну. Замечу, что в отличие от нашей системы мобилизации в 2022 году, они служили в разведке, а не на передовой. Расцвет феминизма в Англии становится более понятен.

Понятно и то, почему так называемые цивилизованные страны до сих пор не смогли решить проблему, легко решенную в бурлящей советской России или той же Индии (если даже не учитывать распространение хорошо финансируемого феминизма, который продуцирует сексизм, как было показано ранее). В Англии гуманитарное образование – это действительно допуск в элиту с огромной платой за вход. В России же и до сих пор общедоступность образования коррелирует с тем, что оно мало для кого становится настоящим социальным лифтом на самые верхние этажи системы. Чаще люди, попавшие туда по другим причинам, получают высшее образование и степень как декоративное украшение.